在國外讀半年勝過在台灣讀3年
從業14年來,我多少也有遇過學生問我這個問題。坦白說出國遊學效果好不好見仁見智,全看您想要達到哪種效果? 效果的好與壞關係到,學習時間的長短與個人學習態度、還有您的起跑點?
如果您只是要去1~3個月,您期望您可以立馬達到哪一種效果呢? 這麼短的時間 如果就可以從1變到10,那麼我們國民義務教育英文課上了6年,大學再念4年,以武俠小說來說,降龍十八掌總共十八式,也應該練到最後幾式了,早就應該武功精進成為大俠了。而如果國民義務教育很有效果的話(對大部分的人),南陽街也不會有這麼多補習班了。我相信會來諮詢遊學的學生,其實已受過台灣傳統補習的洗禮,那麼還會產生想要出國遊學的想法,應該也不是臨時決定的,也是思考很久。那~是什麼原因讓他們還會想要出國遊學呢?其實! 不管你在台灣上補習班,或者在國外學習英文,最重要的都是你個人的學習態度? 認真度? 我的確看過很多同學,都已經花了大把時間與金錢,把自己丟到國外,但是到了當地還是跟在台灣一樣,只出了30~40%的力氣在上語言課程上,那學習效果當然不好啊!!!!
依我的經驗值,通常我會這樣跟學生說,您想要在英文程度上,很明顯有更上一層樓的感覺,至少也要遊學半年的時間。 不管你現在起跑點是在哪(英文程度),給自己半年時間一定會有進步,如果沒有的話應該就是個人問題囉。
我列了幾點,我認為在台灣與國外學習的差異點 :
第一點 : 環境氛圍在國外絕對比台灣佳
“語言”這個東西,原本就是人類拿來溝通、交流的方式,它涵蓋字面上的意思,還包括語調、聲音、表情,更廣義的說也有涵蓋環境,文化的影響,不然不會有這麼多國家的語言不同,用詞用法不同,所以“語言”的用法上有分生活用語與學術用語。我記得我看過一個綜藝節目,來賓來自各國,其中一位馬來西亞的來賓,就舉了一個很好的例子,因為馬來西亞是一個多種族語言的國家,他說他們每個人都是人體翻譯機,他們就常常同一個句子裡面就可以用到四到五個國家的語言。而這些就是要在當地生活才學習的到,因地、因人、因時都會有影響。國外學校每周都會有活動的安排,藉由這樣的安排,幫助學生結交除了跟您同一個Level班級的同學之外的學長學姊,刺激您的交談能力,幫您了解當地文化景點,增加學習動力。 所以我都會鼓勵學生在您時間及費用允許之下盡量參加吧! 這在台灣是做不到的。